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Autore: Tussi
Informazioni sull'autore:
- Nome completo:Laura Tussi
- Username:Tussi
- E-mail:tussi.laura@tiscali.it
- Breve biografia:Docente, giornalista e ricercatrice. Ha conseguito la sua quinta laurea specialistica nel 2009 in formazione degli adulti e consulenza pedagogica nell'ambito delle scienze della formazione e dell'educazione. Autrice dei libri: Sacro (EMI 2009) Memorie e Olocausto (Aracne 2009) e Il Disagio Insegnante (Aracne 2009) Collabora con l’Istituto Comprensivo Prati Desio (MB)e con diverse riviste di settore: La Rassegna dell’Istruzione (Le Monnier Mondadori- MIUR) Scuola e Didattica (La Scuola) Collabora, anche, con diverse riviste di settore e telematiche come www.politicamentecorretto.com e www.ildialogo.org Questi sono gli ultimi due libri di Laura Tussi editi da Aracne che potrai trovare nei siti: www.aracneeditrice.it http://www.ibs.it/code/9788854822849/tussi-laura/memoria-olocausto-valore.html http://www.ibs.it/code/9788854822832/tussi-laura/disagio-insegnante-nella-scuola.html
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- “Il Coraggio della Memoria”: il ruolo dei testimoni per tramandare la storia contemporanea
- AL DI LA’ DEL RACCONTO ORALE
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- ADATTAMENTO APPRENDITIVO
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- FORMAZIONE CLINICA E SVILUPPO DELLE RISORSE UMANE
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- POLITICHE SOCIALI E SERVIZI PER LA SALUTE MENTALE
- MONI OVADIA, RIVELAZIONE E RIVOLUZIONE
- IL MOSAICO DEL SACRO
- LA FORMAZIONE RIFLESSIVA
- Il lavoro della cura nelle istituzioni
- LA CENTRALITA' DELLO STUDENTE
- INTERVISTA MASTER DI LAURA TUSSI per TESIONLINE
- INTERPRETAZIONI DELLA DIDATTICA
- INTERNET E MUSEI
- INFANZIA E ADOLESCENZA: esperienze di intervento analitico e di recupero minorile
- INSIEME
- Il canzoniere
- IL TEMPO DELL’AUTOBIOGRAFIA
- IL SENSO DELL’INSENSATO
- IL SIGNIFICATO STORICO ED ETICO-PEDAGOGICO DEL SACRO
- IL SISTEMA ADULTO
- L’idea di giardino nell’immaginario collettivo come valore culturale
- IL SENSO DELL’AUTOBIOGRAFIA
- IL PROCESSO DI CRESCITA E DI SOCIALIZZAZIONE
- IL RUOLO DELL’INSEGNANTE NELLA GESTIONE DELLA CLASSE
- IL RUOLO NON AUTORITARIO DELL’INSEGNANTE
- IL SECOLO DEGLI OPPOSTI
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- IL POSTO DEGLI EBREI
- IL PRESENTE HA UN CUORE ANTICO
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- Il Partito Democratico e il confronto tra le differenze di genere e intergenerazionali
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- PRATICA DI SCRITTURA CREATIVA ED AUTOBIOGRAFICA
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- IL DIAVOLO NELL’ESPERIENZA ANALITICA
- IL DISAGIO E I SUOI DERIVATI
- IL CONCETTO DI PARI OPPORTUNITA’
- DINAMICHE RELAZIONALI NEI GRUPPI DI PARI ED INTERVENTI EDUCATIVI
- Moni Ovadia IL CABARET DELLE MERAVIGLIE
- IL CARDINALE Carlo Maria MARTINI SI RIVOLGE AI GIORNALISTI
- APPELLO DEL CARDINALE MARTINI Al CANDIDATI SINDACO PER UNA CITTA’ A MISURA D’UOMO
- IL CINEMA NEL VENTENNIO FASCISTA: QUADRO STORICO
- "II Violinista sul tetto"
- I RACCONTI DELLA MEMORIA
- I TRAGITTI DEL DISAGIO
- CONTEMPORANEITA’ COME IBRIDAZIONE TRA CULTURE
- L’IDENTITA’ CULTURALE IN TERRA DI BRIANZA
- IDENTITA’ TERRORISTA E FONDAMENTALISMO ISLAMICO
- I NUOVI ADOLESCENTI: padri e madri di fronte a una sfida
- I MODELLI PSICOLOGICI
- I MODELLI TEORICI DELL’INTERAZIONE
- I PERCORSI DI FREUD
- I LUOGHI DELL’EDUCARE
- I CARDINI DELLA PSICANALISI
- I CENTRI DIURNI E LE ESIGENZE DEL PAZIENTE
- I FILM DEL NEOREALISMO: spunti di riflessione
- Giardini Lombardi e itinerari storici
- I LUOGHI DELLA MEMORIA
- Progetto Cìncali due spettacoli della Compagnia del Teatro dell’Argine
- LA RINASCITA DI “MONTE VERITA’”
- La ricomposizione temporale della narrazione
- La progettualità temporale delle storie di vita
- LA PSICANALISI SOCIALE
- LA PSICANALISI SOCIALE DI FRANCO FORNARI
- LA “RIAPPROPRIAZIONE SOGGETTIVA” NEL METODO RIEDUCATIVO
- LA FASE DI START-UP DI UN PROGETTO DI PREVENZIONE DEL BULLISMO
- LA PEDAGOGIA DELL’IMMIGRAZIONE
- LA PEDAGOGIA DELLA NARRAZIONE
- LA POETICA DELL’ETA’ IRRAGGIUNGIBILE
- LA PRAGMATICA COMUNICATIVA
- Le relazioni d’ascolto nel racconto e le tecniche di ricognizione
- LA METODOLOGIA AUTOBIOGRAFICA
- LA METODOLOGIA DELL’APPRENDIMENTO
- LA NOZIONE PEDAGOGICA DEL CAMBIAMENTO
- LA PARTECIPAZIONE IN AMBITO TERRITORIALE: UNA VERIFICA QUALITATIVA
- LA PEDAGOGIA DEL DIALOGO
- LA MEMORIA STORICA E IL DISAGIO TRA GENERAZIONI
- LA FESTA POPOLARE: UN’INTERPRETAZIONE PEDAGOGICA
- LA GIUSTIFICAZIONE DELL’OBBEDIENZA
- LA MEMORIA RITROVATA
- LA FENOMENOLOGIA DELL’ETA’ ADULTA
- LA SCUOLA IN FORMAZIONE
- LA DIFFERENZA NELLA PARITA’
- LA DIMENSIONE PROPOSITIVA e CREATIVA DEL “CONFLITTO”
- LA FASCINAZIONE LIRICA DELLA “POETICA INTERIORE”
- LA FENOMENOLOGIA DELL’ASSENZA DI INTENZIONALITA’
- LA DIDATTICA DELLA STORIA TRA RICERCA E TESTIMONIANZA
- CONSENSO O CAMBIAMENTO?
- LA CULTURA DELLA PACE
- LA DIALOGICITA’ AUTOBIOGRAFICA
- LA COMPLESSITA’ INTROSPETTIVA
- LA CAPACITA’ RIFLESSIVA
- LA CLINICA DEL VUOTO
- LA COMPLESSITA’ DELLA GLOBALIZZAZIONE
- LA COMPLESSITA’ DELL’AUTOBIOGRAFIA
- LA BUONA VITA
- LA BILOCAZIONE COGNITIVA
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